Bimbingan Baca, tulis, dan hitung yang dikenal dengan Bimbingan Calistung menjadi salah satu proker yang kami jalankan selama proses Asistensi Mengajar berlangsung. Bimbingan ini ditujukan untuk peserta didik terdiri atas kelas I sampai V yang tergabung sebagai peserta bimbingan karena masih mengalami kesulitan dalam membaca, menulis, maupun berhitung.
Kegiatan bimbingan dilaksanakan selama empat hari dalam seminggu setelah jam pulang sekolah, tepatnya selama satu jam di ruang perpustakaan. Peserta didik yang mengikuti bimbingan ini dipilih berdasarkan rekomendasi guru kelas. Program kerja ini dilaksanakan karena masih terdapat beberapa peserta didik yang belum lancar membaca, berhitung, dan menulis.
Oleh karena itu, tujuan dari kegiatan ini adalah membantu peserta didik agar mampu membaca dengan lancar, menulis dengan baik, serta menghitung dengan tepat. Ketiga kemampuan tersebut merupakan dasar penting dalam menunjang keberhasilan pembelajaran peserta didik di sekolah.
Jumlah peserta didik yang mengikuti bimbingan calistung ini sebanyak 14 anak. Pada awal pelaksanaan program, kami terlebih dahulu melakukan asesmen untuk mengetahui kemampuan masing-masing peserta didik. Asesmen dilakukan dengan mengajak peserta didik membaca buku cerita, mendikte beberapa kata dan kalimat, serta memberikan soal matematika dasar berupa penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.
Setelah mengetahui kemampuan mereka, peserta didik kemudian dibagi ke dalam beberapa kelompok dan diberikan jadwal bimbingan, sehingga setiap peserta didik memperoleh pendampingan sebanyak dua kali dalam seminggu. Bimbingan yang diberikan disesuaikan dengan prioritas kesulitan yang dialami masing-masing peserta didik. Program bimbingan ini mulai dilaksanakan pada tanggal 23 Februari 2026 hingga 12 Mei 2026.
Dokumentasi Pribadi
Dalam pelaksanaannya, kegiatan bimbingan membaca diawali dengan pengenalan alfabet, kemudian dilanjutkan dengan penggabungan huruf vokal dan latihan membaca kata-kata sederhana sesuai materi yang telah dipelajari. Pada bimbingan menulis, peserta didik dilatih melalui kegiatan mendikte dan mengeja tulisan.
Sementara itu, pada bimbingan berhitung, peserta didik diberikan pemahaman konsep perkalian dan pembagian dengan bantuan media pembelajaran seperti stik es krim agar lebih mudah memahami proses perhitungan. Setelah itu, peserta didik diberikan soal latihan sebagai pendalaman materi. Setiap kegiatan bimbingan diawali dengan mengulas kembali materi sebelumnya untuk mengetahui pemahaman peserta didik, kemudian diakhiri dengan pemberian tugas sebagai latihan mandiri di rumah.
Sebelum program ini dilaksanakan, kami terlebih dahulu berkonsultasi dengan koordinator di SDN 2 Gedog. Beliau menyetujui pelaksanaan program tersebut karena masih terdapat peserta didik yang mengalami kesulitan dalam kemampuan dasar membaca, menulis, dan berhitung. Setelah berkoordinasi dengan koordinator, kami juga meminta izin kepada Kepala Sekolah agar program Bimbingan Calistung dapat terlaksana dengan baik.
Setelah beberapa kali pertemuan, program ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik meskipun masih bertahap. Misalnya, peserta didik yang sebelumnya hanya mampu mengeja kini mulai dapat membaca kata demi kata dengan lebih lancar.
Melalui program ini, diharapkan kemampuan dasar peserta didik dapat terus meningkat sehingga menjadi jembatan awal dalam mencapai keberhasilan pembelajaran. Selain itu, harapannya program Bimbingan Calistung dapat terus berlanjut dan memberikan manfaat yang lebih luas bagi peserta didik di SDN 2 Gedog.
Program Bimbingan Calistung tidak hanya berfokus untuk meningkatkan kemampuan akademik peserta didik, tetapi juga bertujuan menumbuhkan rasa percaya diri dan motivasi belajar mereka. Melalui pendampingan yang dilakukan secara rutin, peserta didik menjadi lebih berani dalam membaca, menulis, maupun menyelesaikan soal-soal berhitung sederhana.
Antusiasme yang ditunjukkan peserta didik selama kegiatan berlangsung menjadi indikator positif bahwa program ini memberikan dampak yang baik terhadap perkembangan kemampuan dasar mereka. Dengan terlaksananya program ini, mahasiswa Asistensi Mengajar memperoleh pengalaman berharga dalam mendampingi peserta didik secara langsung serta memahami berbagai karakteristik dan kebutuhan belajar di sekolah dasar.
Pengalaman tersebut menjadi bekal yang penting dalam mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional, dan sosial sebagai calon pendidik. Oleh karena itu, diharapkan kolaborasi antara guru, siswa, dan pihak orangtua sehingga program ini dapat terlaksana yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan di SDN 2 Gedog dan dapat terus dilaksanakan secara berkelanjutan.
Cek berita, artikel, dan konten yang lain di Google News
